武汉大学成人教育网络管理的必要性 时至今日，网络教育越来越普及，武汉大学成人教育也逐渐采用了网络教育的形式，然而，如何加强对网络教育的管理是学院一直在思考的问题，其管理关系到武汉大学成人网络教育的质量以及声誉，其发展关系到成教高校的规模发展。
湖北经济学院高教自考考试方法的不足 考试是高教自考环节中的重要一环，是检验和评价考生学习效果的一种方式，它还是影 响考生学习态度、学习动机和学习策略的重要因素。目前武汉高教自考大部分课程考试是以笔试为主、以闭卷考试为主、以考查书本知识为主、以评价考试结果为主的传统考试模式，从而导致学生对分数过度关注
湖北理工学院自考助学班专业课程体系 湖北理工学院基于人才培养方案对专业培养目标和人才培养规格的要求构建全日制自考助学专业课程体系。它们既相互联系，又相互贯通，从而构建了学生知识结构的综合体系，包括自学考试课程和学校考试课程，这些课程又可分为核心层、支持层、基础层、素质拓展层四个层次。
湖北理工学院自考助学以就业为导向 随着自考助学市场的竞争越来越激烈，各助学机构都在找寻提高竞争力的筹码，对于湖北理工学院来讲，主要从自考生就业这个目标进行了有针对性的革新及自我提高。
湖北理工学院自考生德育工作管理经验 近年来，随着经济的快速发展，相当一部分自考培训机构片面追求经济方面的利益，同时随着自考培训机构办学规模的扩大，学生人数的急剧增加，生源素质的下降，相当部分自考培训机构德育工作暴露不少问题，目前，湖北理工学院主要存在的学生德育问题的原因主要有以下几个方面。
武汉大学自考经济学网络教学中教师的作用 在武汉地区，远程网络教育的路越走越广，这是新事物的优势。随着经济学网络教学的普及，武汉大学经济学课程在教学内容设置以及师资水平等方面都发生了很大的变化。
武汉网络教育的“宽进宽出”情况探析 目前，武汉很多高校的网院都实行的是“宽进宽出”政策，据相关专家解释，这种情况的出现是由国内普通高校对远程教育的学生和传统面授的学生在招生、培养方面采取的双轨制决定的，两者的招生机构、培养机构、培养目标都不一样，就很有可能导致最终的文凭含金量、社会认可度产生天壤之别。
湖北经济学院自考专科、本科、独立本科段培养目标与规格 湖北经济学院的自考专业考试计划从总体上确定了专业考试标准，确定了培养专业人才的目标、规格和要求。
网络教育如何做到双向互动 众所周知，互联网是双向的，那么互联网在网络教育中的应用也应该是双向的。我们所说的网络教育，从学术观点来看，可以说是第三代的远程教育。
自考生的心声——我为什么选择自考 自考经过20多年的发展没有任何衰落的迹象，反而方兴未艾、一片繁荣，目前，武汉地区的自考制度业已成熟。对于很多自考学员来讲，他们选择自考主要基于以下原因
网络远程教育对学习者的要求 网络教育目前正逐步被人们所接受，而且参加网络远程教育的人越来越多，在网络远程教育中，网络等媒体提供给学习者学习机会的同时，学习者也应学会适应网络学习方式。
武汉大学自考本科学习形式与毕业待遇 高等教育自学考试是1981年经国务院批准创立的一种高等教育形式。考生按照计划规定的课程和学分完成学业、经思想品德鉴定合格后，可获得毕业证书，国家承认学历。
网络教育可以提供哪些教学信息 目前中南财经政法大学网络教育所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、课程信息、教学动态、辅导信息、BBS（公告板）和其他的教务管理信息。
让每一位学员认识远程教育 随着电子计算机的应用与普及，远程教育、网络教育及视频教育等应运而生，那么什么是远程教育呢？
武汉辖区成教自考情况面面观 很多人不了解成教、自考有什么区别，事实上，成教、自考都是属于国家承认的学历教育。武汉部分学校有自考招生计划，此外，有部分学校有成教业余计划。