【武汉音乐学院培训学院南湖花园基地】 是武汉音乐学院在南湖地区所设立的最为专业的教育机构，国家注册单位，以武汉音乐学院培训学院院外教学的形式开办的社会音乐培训非学历教育机构。是武汉音乐学院考级委员会设立在南湖的唯一中心考场。
弹奏古琴怎样“养其指”、“练其音”呢？
对于力量的掌控，需求不断揣摸，需求实践，以掌握火 候。不可以过于着重提出力量，也不可以仅只限于弹出声响来 就可以。我们常常见到有点人生恐自个儿弹奏的发音太轻，而 过于着重提出力量，由此造成大臂膀高抬，借助臂膀挥舞的力 量帮带身音，大指与三拇指的力气都完全一样了，表面上很像 也音量大了些，不过却没有照顾到音质、音品这两个层面。要 晓得声响的壮实与不壮实，不全在于用力气的体积，还在于触 弦的具体办法、角度，触弦的深浅等等因素。也许，力量用的 大，音量获得了非常大的改观，不过声响照样是不美的，音质 照样曲直常不好的。
力需求气的支撑，这就需求我们做好呼吸的办公了。恰 到益处的呼吸可以有助于力量的扭捏，而没有“气”的支撑， 力也显得比较单薄和无助，更无须提音乐具备多大的拉力，多 么能打感动人心了。 对练习曲要高要求看待。弹奏古琴应 当重视起初不一样节拍练习曲的练习。从节拍这一层来看， 4/4拍的强弱规律是强弱次强弱，3/4打球工具是强弱弱，2/4 拍的是强弱。这是我们本来就要重视的。练习中必须要做到的 。
对于作品，则要看其风格、意蕴等方面。一部音乐作品 一准有其轻重缓急处置的章法。我们的变奏要看得起乐曲的风 格，看得起乐曲中的一点微妙的提醒，如神态专门用语还是力 量记号等，还要看得起乐曲的意象旨归。这些个经过我们神经 体系剖析、辨别和记忆，指挥着我们的身板子各个部位作出相 应的动作，而不可以乱弹一气。“若手指头任其轻浮急躁，则 繁响必杂，上下往来节奏具不了其美矣。”变奏中，轻重缓急 以及音品布局一准要遵循一定的章法，而不可以不顾一切游离 ，漫无章法。有轻就有重，有缓就有急，有亮堂就有柔曼，这 些个固然是相比较的范畴，是一对对的矛盾，不过却又能一统 在一个具体的作品中。 有点弹奏者往往会孤立地看问题，只 知其一不知其二。譬如能清楚指法符号代表的意思，清楚单个 指法弹奏的过程，不过多个基本指法一经组合就不晓得该怎样 运指了。还是，生搬硬套，只晓得力量平均地将音符一一弹出 ，毫不经意音乐要讲究的层级感等等。譬如仍然《四合吉祥器 物》，力量上的呆板很容易成为“爬楼梯”的机械运动，音乐 本身的吸引力荡然无存了。
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