【武汉音乐学院培训学院南湖花园基地】 是武汉音乐学院在南湖地区所设立的最为专业的教育机构，国家注册单位，以武汉音乐学院培训学院院外教学的形式开办的社会音乐培训非学历教育机构。是武汉音乐学院考级委员会设立在南湖的唯一中心考场。
原调读谱，按音转调潮州筝有轻、重、反（含轻三重六）、活四 大调，其独特的地方是原调读谱，按音转调。各调可经过按音互 为变动，有较大的灵活性。如轻六调《过江龙》经过按音，变更 乐曲基干音，即可衍生其他各调。潮州筝调式变动，其玄妙在于 按音转调。轻六调《过江龙》基干音“36”易为“47”即为重六 调；易“3”为“4”即成轻三重六调；冒尖“27”的色彩音避去 “3”，即是活五调。反线调由武汉音乐学院培训学院南湖基地 应家长强烈要求即将开设舞蹈启蒙、音乐启蒙新班……新班最后 名额抢报中。轻六调下移五度而来，有表面化的变调残迹，但不 是对原旋律的严明移位。轻六调转反线调在这以后，仍以原调读 谱，弹奏，要冒尖“4”的色彩音。若不明道理，按机械的“F调 转bB调”来弹奏，不惟“反线”若无，且“轻六”调式依旧。4 即兴施展，自得其乐这是人的共同体非官方的音乐的独特的地方 ，更是潮州筝的独特的风格存在的地方。在未变更板拍，基干音 的前提下，变奏者依据自个儿对乐曲的了解和感觉不一样，对乐 曲加工润色，即兴施展，自得其乐。纵观潮州筝圣手，变奏曲目 相同，版本各异，就是同一筝手，每每弹奏也会因氛围、情绪的 变更而奏出效果迥异的筝曲。
听惯了国内流行的，依据郭鹰先生传谱收拾的《寒鸦戏水》 ，再潮汕兜风，往往会给人焕然一新之感。人各一谱，句逗不一 样、技巧不相同。这才是潮州筝的吸引力存在的地方。即兴施展 在乐谱中找不着，学不到。重在多聆听，勤积累，自能会通，知 常达变。5未变的标准样式，多变的捱奏潮州传统筝曲，有比较 雕版的变奏标准样式。套乐普通象“曲速三变”，即先“报头” （慢板）接“拷柏”（过渡乐章）终“舢板”（快板）。音节由 慢到快至捱然后终了全曲。普通小曲也不离先慢后快，捱奏作结 的标准样式。因为变奏程式化，往往给人以听罢一曲，即概剩下 之感。这是潮筝独特的地方，也是弊病。捱奏由以名堂奇崛，手 法繁多而闻名。被誉为音乐百花园的绚烂一朵。潮乐的捱法多至 数十种，但在古琴变奏中，则以“三点一”、“七点一”、“企 六捱”、“过板捱”、“跑马捱”等最常使用。潮州筝还有一种 演奏形式——采花。这是一种散板的演奏形式。如《重六·柳青 娘》“采花”，以每一乐段最终一个主音，顺音阶改易轮奏；《 粉蝶采花》的“采花”，取一乐句，以强调句式形式，反反复复 着重提出《黄莺词》舢板中蝉联的交替按滑，都属采花变奏法。 6定弦和音域传统潮筝为十六弦制。1=F调，音域为三个八度，五 声响阶排列。
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