【武汉音乐学院培训学院南湖花园基地】 是武汉音乐学院在南湖地区所设立的最为专业的教育机构，国家注册单位，以武汉音乐学院培训学院院外教学的形式开办的社会音乐培训非学历教育机构。是武汉音乐学院考级委员会设立在南湖的唯一中心考场。
随着生存水准的不断增长，当今的二老们越来越期望自个儿的孩子能够领有艺术方面的一技之长，取得令人满意的艺术素养。而“考级”活动的显露出来，为激励和改进孩子的学习，取得资深专家的提议和核定，因此使它们在正规的道路上向更高一层的迈进，供给了一个广大宽阔的学习空间。学生们经过考级可以晓得自个儿的学习办法是否准确，还存在啥子问题，怎么样改进等等。固然如今的考级活动显露出来的时间还较短，在多方面都存在着一定的弊病，还不够完备。不过就考级活动对整个儿人的共同体音乐事业的进展而言，仍然具备相当大的推动效用。
结合紧密的基础是学习的关键 当学生们加入较低级别的考级活动时，必须要明白只有具备了却合紧密的基本功，能力在更有深度施行学习与变奏，因此达到更高的变奏水准。对于基本功的训练，周老师提出了施行基础训练的三个方面。
1、音准问题 古琴是一件多琵琶，定弦正确是一个古琴变奏者具备的最基本的素质能力。在这处周老师提到，众多学生在加入考级的时刻，有可能因为各种端由，琴弦都没有调好就着手变奏。这种事情状况的显露出来会十分影响考官的印象和整个儿考试的绩效。音准是一个宽泛的概念，定弦只是音准的一种表达形式。其次音准还表如今变奏者对于音程关系的把握、调式调性的把握等八下里。我们都晓得，学习好音乐与领有敏感的耳朵是分不开的。对于耳朵的训练时间越早越好，要求越严明越好，起点越高越好。敏感的耳朵来自于日常对于音高的严明要求和刻苦训练。岁数越小，对于音高概念的树立越容易。众多学生在考三级时，才进消遣娱乐理和视唱练耳方面的训练。这种作法曲直常不好的，会莫大影响学生们对于乐器的学习。而具备一定的乐理知识和音高概念，对于起初乐器的学习具备事半功倍的效果。
2、音节问题 “乐感出处于音节”。音乐本身是动态的艺术。把握好音节的搏动形式，有助于学生们逐层形成令人满意的乐感，使其协调性、发明性获得更好的进展。考级的开始的一段时间阶段，学生们务必严明的遵循乐谱上音节搏动形式。不管是音符的时值，仍然乐曲群体的变奏速度。对于培育学生们对于音乐起初的感触领悟力，都是具备十分重大的意义的。尤其是音符的时值，不可以天真的临摹老师的变奏。一定要游学生先了解音符时值的涵义，再将其弹出。天真的临摹，只是倚赖于一时的耳朵惯性，不可以取得对于音节搏动的理性意识。更要得学生们对于音节的搏动形式萌生迷茫无措的意识。
3、音乐的歌唱性问题 从古直到现在，歌唱一直是最具备感染力的艺术方式。假如学生们在变奏上期望使自个儿所变奏的乐曲达到更高的艺术层级，展出出乐曲本身所具备的吸引力，就务必学会怎么样用我们的手指头去“歌唱”。那末怎么样培育变奏中的歌唱性呢？周老师觉得首先应该培育学生们去聆听音乐中的旋律线条，感觉到乐曲所要表现的情意涵养和音乐的“愉悦感”，加强学生们对旋律的感性意识。在这以后，教员才应该提醒学生随着旋律的流动施行心里头的歌唱。在整个儿的弹奏过程中，应该使学生们心里头具备一种猛烈地歌唱心愿，似乎一个音符都是由一个个的歌词和词组成。你的指尖，就是你的咽喉。你的每一个动作都是真实的情谊洋溢。只有这么能力够使变奏更加地具有活力，富裕更大地表达力。音乐形象也才会更加痛快淋漓地体现。
以上内容由武汉音乐学院培训学院南湖基地整理发布。
地址：风华天城同顺坊1-10号
咨询电话：兰老师 027-66663005 13297919796 15807120607