(1)课程的特性要求。乌鲁木齐拓展培训公司表示这要从四方面来把握,即:①完整性,课程的内容、程序要配合培训目标,使其具有完全性和统一性;②动力性,课程不仅是变动的生活经验和活动,而且是动态的经验,而不是静态的知识;是参与的活动,而非强迫替代的学习;③联系性,课程的联系性包括纵向的联系性和横向的联系性,前者指相同学科的衔接,后者指不同学科间的配合;④平衡性,良好的课程必须注意不可偏重某一领域,以致不能帮助受训者作平衡的发展。
(2)课程发展的程序。课程发展的程序大致可分为课程决策、课程设计、课程改进和课程评鉴四个部分,它们之间的次序是先有决策,然后再根据决策进行设计,研究讨论后再改进,最后,以合适的标准评鉴课程的效果。
(3)课程涵盖的范围。范围不宜过大或过小,过大易造成课程间重叠现象及不易把握重点,过小则无法了解培训的整体内容。
(4)课程流程的排定。课程的排定须注意相关项目间的先后次序,须以循序渐进的方式,由浅入深的原则,让学员系统地了解全盘的培训内容。
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