驾校研究学员的心理学对做品牌有着重要意义，可以依据学员心里所想的引导教学，对教练来说是提高绩效与及格率、对学员来说是快速掌握驾驶技术与文明行车，对社会来说是和谐与降低肇事率。
一：选择驾校学车时候的心理，要学车了，在脑海里先浮现出到哪所驾校学，要关注的是驾校的口 碑、教练的口碑、价格、速度、考场、方便等因素，一系列的比较与对比。
二：学员初入驾校的心理，先电话咨询，极少的驾校的工作人员基本上能够解答清楚，而大部分驾校的工作人员思路混乱，回答不明确。有的到驾校报名处咨询，却听到：你没看见我正忙着，等我忙完了。学员到驾校咨询的时候，他心里想的是驾校的服务是不是能够得到保障、是不是专业、是不是自己可以选教练等。
三：学员在学理论时的心理，开始与驾校有深入的接触了，有着深层次的想象，自己以后开车的样子了，带着好奇、新鲜的心态学理论，努力的背题练习，争取一次性的考过。
四：学员学车时的心理，在学员心里，这才是真正意义上的学车，当教练通知上车时候，兴奋、喜悦、想象的空间海阔天空。但上车了，与心里想的反差很大。
1、知其难而畏其艰，真的与实车接触，学员开始出现身体协调性差，比如，起步就灭火，进步很慢，表现出紧张、恐慌、、发抖、不知所措，于是会有急躁情绪，或妄自菲薄，失去信心，有的甚至放弃学习的想法。
2、平稳快速上升期，当身体协调性能够自如的相互配合，这时候学员的技巧也灵活，驾车的熟练程度突飞猛进，这完全是从无到有的心理状态变化，感到日新月异，每天都有新的收获，然后再经过教练的规范动作，更会感到进步很多，受益匪浅。这时期，由于一帆风顺，突飞猛进，很容易使人自满，懈怠而心浮气躁。
3、瓶颈艰难突破期，在整个学车的过程中，这个时期是学员最艰难最痛苦阶段，意志丧失、自责、忧虑、担心等，因为终于发现自己没有提升水平与空间，学车没了动力。
4、有效的沟通才能突破自己，多与教练员沟通，放平心态认真学习。
五：学员考试心理活动，最担心的是害怕考不上，经常有学员考不上痛苦流泪。
1、树立正确的考试观念，我们学车不是为了考试而考试，而是建立开好车为目的的思想。
2、建立安全文明驾驶，幸福一家的思想。
3、考不上不是丢人的事。
4、考前睡不着觉怎办 。
六：毕业后的心理，拿到驾驶证的喜悦，开车的兴奋与胆怯等。
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