快速唤醒叩刺渗透家庭疗法矫正弱视矫正，实际上就是针对弱视矫正发生的根本原因：“眼、心、脑”系统的综合变化而进行的三步联动干预矫正，实践证明，这种儿童快速唤醒方法是在传统戴镜、遮盖矫正基础上的全新突破，其特点就是快速，将传统3-5年的周期大大缩短为3-6个月，不仅避免了浪费时间精力财力，而且也避免了因为传统矫正周期过长而导致许多孩子错过最佳矫正时机。可治愈年龄延长，传统矫正在孩子过了12周岁就无能为力，而利用快速唤醒矫正，却可以把最后治愈年龄延长到16周岁。 过去对弱视矫正的认识只局限于眼球组织（眼底视网膜黄斑区长期缺乏足够的光刺激而引起视力低下），而现在认为弱视矫正的病因，病损部位主要体现在视觉系统三大部位（1眼底视网膜 2视觉传导神经 3大脑视觉中枢）。
弱视矫正需要快速唤醒。快速唤醒的过程，就是“唤醒眼部细胞”、“激活脑视皮层”、辅以“心理能视训练”的过程，弱视矫正唤醒越早，恢复的阻力就越小。随着孩子年龄的增大，一旦错过唤醒敏感期，能视系统发育定型，弱视矫正孩子的视觉融合功能、立体视觉等高级功能将越来越难恢复。传统的物理光学疗法只适应于视网膜引起的弱视矫正，而对病因、病损部位已深入大脑内层视觉传导神经及大脑视中枢的弱视矫正则几乎无效。因此现实生活中，不少的患者在权威的大医院里采用的是戴镜、遮盖、光刺激、仪器训练等方法矫正，而效果欠佳，就不足为奇了。这些综合病理变化，概括起来说就是发育迟滞，眼部细胞、脑部视皮层细胞等由于营养供给不足、电传导性不敏感等原因而处于休眠、半休眠状态。
临床上各大医院眼科对弱视矫正的矫正方针，主要是加强对患者眼底黄斑区的形觉刺激，而以此来达到激活锥体细胞，恢复视力的目的，人们都知道，“聪明”是指耳聪目明，而弱视矫正、斜视一旦发生，患儿不仅视力低下且不能矫正，还会丧失双眼单视功能，导致患儿出现学龄期间接受教育障碍(看不清教学板书和远景)而影响智力发育，可谓是聪明的杀手。传统认为弱视矫正仅仅是一种单纯眼部疾病，并在此认知基础上进行简单视能矫正，相当于治标而非治本。其主要方法包括配眼镜（矫正屈光不正，使其进入眼内的光线聚焦在视网膜黄斑区刺激锥体细胞兴奋），压抑遮盖（使其视力较差的眼相对于较好的一眼得到更多的光刺激），红光闪烁刺激（利用脉冲红光对锥体细胞的敏感性来激活锥体细胞），穿针、扦孔、精细目力训练（增强锥体细胞对物体的分辨率及视锐度），因此从理论上来说，只要患者未超过视觉发育期，经过这些方法的综合矫正促使黄斑区感光锥体细胞恢复功能，那么弱视矫正也就自然而愈。
许多孩子甚至因此而错过最佳矫正时机，造成难以挽救的终身视力残障。过去眼科界认为弱视矫正矫正是婴幼儿视觉发育关键期,从出生到4至6岁眼球组织的视网膜黄斑区感光细胞（锥体细胞）未能得到足够的形觉剌激（物体所反射或反射的光刺激）而导致锥体细胞发育迟钝或被抑制而引起视力低下。弱视矫正与斜视伴生伴长，从症状上看，斜视为眼位异常，弱视矫正是视力异常，但弱视矫正可以形成斜视，斜视可以导致弱视矫正，两者交互影响，最终形成眼位与视力双异常。传统矫正弱视矫正以戴镜和眼罩遮盖为主，实践证明这两种矫正方法有一个难以突破的障碍，那就是矫正周期长、效果不明显，孩子和家长往往付出极大的财力精力和物力，也难以达到理想效果。
同时由于看不清、注意力不集中，弱视矫正还会导致小儿多动症，引起或加重近视，导致低视力，甚至眼盲，今后不能胜任驾驶、测绘及精细性工作，直接影响到孩子的一生。近几年来，随着现代视觉电生理学，神经生物化学及分子生物学技术的高速发展，眼科界对弱视矫正的病因，机理有了更深入的研究与认识，特别是视觉电生理学的临床应用，使弱视矫正病因机理研究取得了重大进展。由于先天及后天因素影响，弱视矫正是一种“眼、心、脑”系统的综合病理变化，弱视矫正儿童的症状(眼球震颤、斜视、对眼、看东西歪头眯眼、没有立体感、眼手协调差、眼睛不随人或物体转动等)是一组综合症候群，除眼部本身伴有远视、散光外，更有心、脑系统的综合病理变化。
