乌鲁木齐表演培训班的模拟主持——模拟主持概述、在一些院校的考试项目中还设置了模拟主持这个环节。考生依据校方提供的稿件素材，把它做成一次主持人节目。在模拟主持考试环节中考生们要注意的是：
(1)看到稿件后先对事件的整体做一次大致的分析，选取节目内容的角度。对稿件删繁就简，或增值扩容。注意无论如何不能偏离主题。
(2)文字稿件可以根据自己阐释的角度调整结构，考虑一下这样的条理、思路是否顺理成章？主体部分段与段之间、话题与话题之间设计的串接词是否合适？有无给受众以提示？书面化的文字是否口语化了？
(3)口语化并不是聊大天、侃大ft，通俗易懂是对的，但使用过多的俗语、俚语甚至黑话来主持，以及使用冗长的句子啰里啰嗦的、腻腻歪歪的话来主持，都不是口语，不是生活化，观众并不喜欢。口语应该是日常生活用语的升华，要求简洁、清晰、明朗。用纯自然的声音、语音来主持节目，只能被看做是原始的形态，它不是主持语言。无论是书面语还是口语，语言表达样式都是多种多样的。每个人都无需刻意模仿某个人的语言风格和模式，因为每个人的语言习惯都有所不同，而话语风格又是由每个人的文化程度、性格、逻辑等不同方面逐渐形成的。但我们可以在平时通过多种方式学习优秀的口语表达，切忌抱着“一蹴而就”的心态学习语言。口语表达是稍纵即逝的，说出去的话不可能再收回来，收听的人的思路也会一直跟随你话语的进程，所以，就要求我们的口语表达符合“简单逻辑，短句子”的要求。
(4)既然是一次主持节目，就要有栏目名称、起始语、自报家门、内容介绍以及节目结束之前的所说内容的回报、下次节目的预告、结束语等。这些项目都不应遗漏。在栏目名称这个环节，一定要有跟所播内容相一致的栏目名称。自报家门，把自己的名字说出来，要让受众知道是谁在给他们主持节目，这是一种责任感的表现。
(5)评论的长短可以根据题目内容的不同而定。如果题目的是非非常明显，题目的故事性又非常强，细节也很多，考生可以以复述新闻为主，评论为辅。如果题目明显就是要让我们来阐释观点，考生就需要在清晰的介绍完题目的内容后，表述自己的观点。
(6)在这个环节上，考生可以使用模拟大屏幕或者照片等要素来丰富节目样式。这些主持要素的使用对节目完成效果无疑是大有裨益的。但使用时要适度，道具的使用是为内容的阐释起到锦上添花的作用，不要为使用而使用，有的使用不当还成了累赘，反倒弄巧成拙。而且不可以在使用“小设计”的时候出现穿越或者一人饰演两角或者多角的情况。
这些只是新疆编导培训行当里的小常识，当然正规的新疆编导培训是不会出现这样的问题的。所以这里还是建议您自己多多掌握相关知识哦。