大兴舞蹈培训班论教学环境对芭蕾舞学习的重要性
思润舞蹈
任何课程的教学都需要一个良好的教学环境，芭蕾尤其如此。
作为舞蹈皇冠上的明珠，芭蕾对教学环境的要求更为苛刻。
在教学的过程中，芭蕾需要学生充分的理解和想象，继而用肢体表达情感，环境直接作用于芭蕾舞者的情感和情绪，对芭蕾教学成果有着直接的影响。
兴趣
人类教育史上伟大的教育家夸美纽斯曾说："兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一"。
同样，教学环境反作用于兴趣，一个欢乐和光明的教学环境可激发起学生的学习兴趣，使学生积极、主动、心情愉快地学习，不会觉得学习是一种负担，变"要我学"为"我要学"。
专业
芭蕾舞的教学环境有广义和狭义之分，狭义上来说，它指的是教学所需要的硬件设施，也就是教室的内外环境，镜子，把杆，地板，钢琴，音响设备等。从广义上来说，它指师资，课程体系，教学内容等。
总结说来，所谓教学环境，就是一种能够激发学生创造性思维的温暖而安全的教学气氛。
明亮
良好的教学环境能够更好的促进课堂教学，反之则会对教学构成障碍。
芭蕾是一门追求美感的艺术，最早可追溯自欧洲文艺复兴鼎盛时代的意大利和法国宫廷，每当接见外国元首，或年夜庆典，即表演这种舞蹈以示祝或助兴。因此，芭蕾舞对于教学环境的要求尤其严格。
试想，如果孩子初入芭蕾舞室，空间狭小，灯光暗淡，空气不够通畅，把杆甚至隐约有斑斑锈迹。
梦想
良好的教学环境还包含一种积极向上的课堂气氛，这样的一种气氛有利于师生间的情感和信息交流，有利于老师及时掌握孩子的学习情况，得到教学效果的反馈，从而根据具体的教学情境调整教学策略。
这种凝聚力在芭蕾舞教学中有着举足轻重的地位，也是良好教学效果的一种核心因素。
有些地方的芭蕾舞课堂，老师仅仅充当一个指挥官的角色，以学生完成动作的标准性作为唯一的教学目标，缺乏师生互动与交流，这样久而久之，孩子对于芭蕾的兴趣会慢慢的被消耗掉的，因为她们感受不到学习的乐趣。
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