重庆公共泡沫雕塑数字化在高校校园环境中的应用通过实地考察和大量数据统计，针对我国高校校园公共泡沫雕塑典型性的不足，为构想出利用虚拟现实平台打造虚拟现实泡沫雕塑，体现出校园公共泡沫雕塑设计的现代感和科技感。于是，我们利用V RM L 建立三维模型，构建虚拟校园和校园公共泡沫雕塑的虚拟场景，运用3D Studio Max, Maya, Light Wave 等三维建模软件工具来提高开发虚拟现实系统的效率，充分实现高校校园空间的三维真实性和动画制作的空间转换，然后，在虚拟现实空间里，进行校园公共泡沫雕塑的创作与应用。利用计算机的虚拟现实技术，植入高校校园泡沫雕塑与景观的规划设计，是一种新的媒介展示方式，突出了一种全新的视觉理念。传达了设计者的思想观念和决策者的选择、把握以及对环境的融合理念。
据报道，日本东京大学精密工程研究所创建的一套虚拟泡沫雕塑系统中，参与者可以用虚拟的泡沫雕塑黏土随意造型，创造出自己心仪的作品。利用系统的位置测定装置，测控参与者的手指对虚拟泡沫雕塑黏土所做的动作，并不断地显示出所在位置，形成虚实交融的泡沫雕塑创作与艺术体验的境界。当然，这仅仅是应用于其中的一部分实践环节。正因如此,现代公共泡沫雕塑的创作也得益于数字化时代的到来，数字化在校园公共泡沫雕塑上应用的直观性，在很大程度上满足了参与者的审美需求，数字化虚拟环境与校园公共泡沫雕塑的完美融合，使校园公共环境的设计与虚拟现实泡沫雕塑的创造浑然一体，形成极为直观的可能。更有利于欣赏和鉴别公共泡沫雕塑是否能更好地符合所在的校园环境，更容易让泡沫雕塑家、决策者、校园主体及其参与者判断出公共泡沫雕塑在校园环境中的真实效果，在此基础上，利用交互技术的科技核心，最终实现对高校校园场景及主要公共泡沫雕塑的各种典型性的刻画。这是一种高级的跨平台、跨学科的虚拟现实开发系统，使用者利用传感器来进入或转换场景, 利用数字化立体眼镜，或者数字化立体显示设备等，在虚拟现实的校园环境中品味和欣赏公共泡沫雕塑的魅力。同时，艺术创作者或参与者，也可以通过数据手套传感器对校园公共泡沫雕塑进行三维塑造与创想，重庆公共泡沫雕塑从而陶冶、娱乐在其中，最终实现高校校园公共泡沫雕塑的典型形态及与之协调的校园景观的认定。数字化时代给人类所带来的革命是前所未有的，在我们身边耳熟能详的多媒体技术、数码技术、虚拟现实技术等科技手段已融入我们的生活，大大丰富了我们的生活视野。由于刚刚成熟的大学生情感体验各不相同，心理空间呈多样无限延伸，虚拟现实技术平台应用于校园泡沫雕塑所带来的心理空间，是通过仿真的外在形象构成，形成校园主体心理的镜像，是一种精神境界的体验，是既往实践经验的整合，是使校园泡沫雕塑灵魂“复活”的最佳因素。本文为辽宁省社会科学规划基金项目：文化视域下高校校园公共泡沫雕塑典型化的虚拟现实平台研究L13DWJ027 成果