成年人与小学生相比理解力远远优于中小学生，并且有一定的知识储备，是我们成年人学习书法的优势。对于汉字的理解，汉字的结构也是比中小学生好的，同样这也是成年人的优势。
但是，成年初学书法的劣势不容乐观，我们看看：
1、如果是成年初学者，年龄越大表现出来的劣势是手指的肌肉配合不如中小学生。此一细节往往受到忽视，写字执笔不是手指力量的表现，而是手指间细微动作的表现，也是手指、手腕、手臂之间配合而达到毛笔书写规范要求。
2、惯性动作大。在进行实际书写中，需要长时间的练习使手指、手腕、手臂的肌肉配合达到毛笔书写的要求。这需要耐性和坚持，许多成年人学书法就是在此关节放弃学习，学习容易，人改自己的习惯难。
3、成见阻碍学习和进步。成年人的理解力优于中小学生是优势又有危险，形成成见阻碍学习书法，这就是为什么很多成年人不临帖或随便临帖后就按自己的风格和想法写，而且还不听别人劝解。不过，这一点比第2点好克服，空杯心态大家都懂，放下一切，多听老师或者高手的，哪怕是不完善的先和盘接受也无大碍，隔行如隔山，先入门再求发展。
4、从行草书入手十有九废了。成年人学书法不愿从楷书打基础，一上来就行草书，这是要命的错误。学书法未必先写好楷书，但是一定先要从静态书体开始（篆书、隶书、楷书都是静态书体，行书、草书是动态书体)。
5、急于求成。容易认为自己年龄大了，浮躁了，不愿意循序渐进，不安心学习，老想着写作品也是要不得的思想。
面对这些劣势，倒不必过于失望，而是应该加以重视和调整。我们要充分发现自己的突出问题点，予以重点矫正、请教老师，并慢慢解决。
成人不能忽略这些劣势，进行盲目的学习，甚至是自我满足。大埔人学习书法比较吃力。甚至容易迷失。因为成年人不能像小学生一样踏实的学习，值得我们重视。