（1）孩子生性爱玩好动，自制能力差，注意力难以集中，如果家长在学琴伊始便当起“甩手掌柜”，幼童很难坚持下去；
（2）在乌鲁木齐钢琴培训的课堂教学只能做到“领会精神”，孩子在短短45分钟，接受程度和理解能力都非常有限，真正掌握需要靠课后严格的练习。因此，全程参与孩子学琴过程的家长，执行着辅助专业教师的任务，对孩子的练习起着直接的引导作用；
但家长必须清醒的认识到，辅导的目的绝不是家长出“脑子”，孩子出“手指”，不应该把“引导”变成“替代”，如果那样，便适得其反；
2、培养孩子良好的学习习惯和科学练习方法;正确的引导会给予孩子感性的意识。良好的习惯和科学地方法在陪练的过程中潜移默化地形成，塑造孩子良好的思维方式和科学学习方法。所以说，钢琴学习中的陪练辅导会直接作用于孩子，影响到他们的未来。